摘要:高等教育正面临着"学习危机",大量的教育投入并没有带来相应的教育质量提升,学业指导作为大学教育质量的保证理应受到重视。斯坦福大学作为世界一流大学的典型,在大学生学业指导体系和制度上积累了丰富的经验。对斯坦福大学工程学院的学业指导模式进行研究,发现其学业指导体系立足大学新生,以学生手册为平台,以课程指导为核心,以个性化、多元化为特征,贯穿本科教育。研究斯坦福大学学业指导模式为其本科教育质量提供了有力的保障,可从不同角度为我国高校学业指导的改革与发展提供理念启迪和经验借鉴。

（内容来源：谢雯.斯坦福大学学业指导模式及启示——以工程学院为例[J].黑龙江高教研究,2021,39(01):8-13.）