摘要:长沙学院重视大学学习指导,根据本校学生实际、借鉴国际经验,凝练了大学学习指导的大学头年指导、学科课程渗透式指导、专业认同指导、学困帮扶指导、顶峰体验指导等五大基本项目,根据学生需求实施适切的学习指导。推进我国大学学习指导及其专业化发展,建议建立专门的大学学习指导机构。

（内容来源：王向红,赵雄辉,屈林岩.大学学习指导:提升高等教育质量的新路径——以长沙学院的探索为例[J].教育研究,2018,39(01):155-158.）